Professor d'educació complementària: responsabilitats laborals, drets i requisits bàsics

2024 Autora: Howard Calhoun | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 10:21

Si es presenta a cada nen qui és un professor abans de començar l'escola, aleshores la posició d'un professor d'educació addicional no és familiar per a tothom.

De fet, sovint els experts en aquest camp estan davant dels nostres ulls. Un professor de formació continuada imparteix assignatures i assignatures que no formen part del pla d'estudis obligatori. Per regla general, dirigeixen cercles, seccions i estudis.

Malgrat que la majoria dels nens i els seus pares associen les optatives amb la relaxació i el temps lliure (encara que amb benefici), les tasques d'un professor d'educació complementària són força àmplies. Pel que fa a la responsabilitat, la seva feina no és de cap manera inferior a la d'un professor d'una escola o institució d'educació superior.

Qui és un professor addicionaleducació

La majoria dels pares no volen que els interessos dels seus fills es limitin a l'escola. A més, molts nens s'esforcen per desenvolupar-se en diferents àrees.

Per a això, hi ha diverses activitats opcionals: cursos, clubs i més. Es poden associar tant a activitats intel·lectuals com a esports. Per exemple, un club d'anglès o francès, cursos d'informàtica, un estudi de veu, una escola d'esports, classes de ball, tot això s'aplica igualment a l'educació addicional.

Per regla general, fins i tot els alumnes de primer de primària ja tenen alguns interessos o preferències, en funció dels quals poden decidir l'elecció dels estudis o cercles als quals assistir fora de l'horari escolar.

Com s'ha esmentat anteriorment, el professor d'educació complementària és responsable de les optatives. Aquestes assignatures optatives poden ser tant en una escola o universitat com en una institució especialitzada: una casa de creativitat infantil i juvenil, un estudi d'art privat o estatal, una escola de música o dansa, etc..

Qualsevol mostra de la descripció del lloc de treball d'un professor d'educació complementària, en primer lloc, suposa la disponibilitat de les qualificacions adequades per a la realització d'activitats pedagògiques. En primer lloc, estem parlant d'educació pedagògica especialitzada. A més, és important tenir confirmació de les habilitats que el professor ensenyarà als nens.

Requisits dels empleats i responsabilitats laborals

La llista de requisits per als professors ofereixmotius per afirmar que no tothom pot convertir-se en cap d'una optativa. Un especialista ideal no només ha de tenir l'educació adequada i les qualificacions necessàries (que també és important), sinó que també ha de ser capaç d'organitzar classes de manera competent i trobar un llenguatge comú amb els visitants de l'optativa. És especialment difícil per a aquells que combinen la feina a l'escola i la realització d'activitats extraescolars. Normalment, aquests especialistes s'acostumen a una disciplina estricta a l'aula i exigeixen el mateix a les classes addicionals, oblidant que les classes addicionals tenen una forma més lliure i fins i tot lúdica. Això no vol dir en absolut que la disciplina hagi d'estar absent: només ha de prendre una forma lleugerament diferent.

També és important recordar que un professor d'educació complementària treballa no només amb nens, sinó també amb adolescents: les optatives es poden organitzar tant en funció d'una escola com en funció de les institucions d'educació superior. A més, hi ha diversos estudis privats i pressupostaris responsables de la formació extraescolar, on es pot convidar tant a nens com a adults a fer classes.

Els deures d'un professor d'educació addicional inclouen:

• Composició de grups per participar a les classes. Atès que no cal assistir a les optatives, el professor ha de poder presentar correctament el seu estudi o el seu cercle i motivar els estudiants a visitar-lo.
• Recull de programes de formació, materials metodològics, desenvolupament de currículums per a les classes.
• Organització d'actes en què puguin participar els alumnes de l'assignatura optativa: presentació de concerts,seminaris, festivals, concursos i molt més.
• Educació de l'alumnat en les competències declarades, suport sistematitzat al nivell de talents desenvolupats.
• Consulta per a pares sobre el desenvolupament de determinats talents i habilitats en un nen, educació.
• Treball metodològic.

Els deures d'un professor d'educació complementària també es poden atribuir amb seguretat a la millora sistemàtica del seu nivell de qualificació, en cas contrari, els coneixements i les habilitats adquirits per un especialista fa molts anys quedaran obsolets gradualment.

A més, el professor ha de vetllar per la seguretat de tots els alumnes optatius durant les classes. Per fer-ho, has de tenir coneixements teòrics i habilitats pràctiques sobre com comportar-te en situacions extremes.

Diferències en la feina d'un professor a temps complet i d'un professor d'educació addicional

A primera vista, sembla que els deures d'un professor d'educació addicional no són diferents de les de qualsevol professor d'escola o professor d'una institució d'educació superior amb qualsevol acreditació.

De fet, hi ha moltes coses en comú, però també hi ha algunes diferències.

Com s'ha esmentat anteriorment, és important entendre que l'educació complementària no és bàsica i que els alumnes d'optatives tenen dret a aturar les classes en qualsevol moment. Això és el que distingeix el sistema de motivació. En una escola, universitat, escola tècnica o universitat, estudiar és un requisit obligatori per obtenir els coneixements rellevants, un certificat d'educació i, encom a conseqüència, aconseguir una bona feina. És aquest fet el que esdevé la base de la motivació dels estudiants. En les activitats extraescolars és important el fet mateix d'obtenir les competències necessàries, en primer lloc, per al propi desenvolupament, i tots els altres factors queden relegats a un segon pla. La tasca del professor d'educació complementària és crear un ambient i un ambient competent a l'aula perquè els alumnes no perdin l'interès per la matèria que s'estudia. Per regla general, n'hi ha prou amb un interès sincer, ja que la majoria dels estudiants optatius trien algun tipus de classes addicionals per al seu propi desenvolupament.

Les tasques d'un professor d'educació complementària a l'escola es redueixen no només a organitzar un cercle o estudi per als estudiants, sinó també ajudar-los a combinar l'aprenentatge de les habilitats d'un cercle i descansar amb els seus estudis principals. Com a regla general, aquests cercles i estudis s'organitzen dins les parets de l'escola i, per tant, és psicològicament difícil que els nens es reorganitzin. Això és beneficiós per al professor, ja que els nens encara se senten a l'aula, però poc raonable des del punt de vista d'una metodologia competent per a les activitats extraescolars.

L'organització de la disciplina a l'aula, la docència de l'assignatura, el manteniment de la documentació, l'elaboració de currículums, l'educació de les qualitats personals dels alumnes són les principals responsabilitats laborals d'un professor. L'educació complementària a l'escola té gairebé les mateixes tasques amb un petit afegit: no és obligatòria. Per tant, el cap de l'optativa no té dret a exigir l'obediència inqüestionable de l'estudiant. En comptes d'això, podeu establir una llista de regles i familiaritzar-hi els nens i els seus pares.

Sil'assignatura optativa s'organitza sobre la base d'una escola o universitat, cosa que simplifica la tasca del líder en l'organització de vacances i esdeveniments. Com a norma, ja estan previstes actes per a diferents festes a la institució educativa, a partir de la Primera Campana i finalitzant el 8 de març. Si l'optativa és de naturalesa creativa (cançons, danses, actuacions, etc.), els nens solen actuar a les vacances escolars.

Les funcions d'un professor d'educació complementària en una institució d'educació infantil són les mateixes que les d'un especialista amb una posició idèntica en altres institucions educatives. La diferència és que les coses es compliquen més amb l'organització de les activitats d'informació si el DOE és de caràcter pressupostari. No sempre és possible proporcionar finançament suficient per informar dels concerts, per no parlar de les condicions normals per a la seva celebració.

Recull de programes de treball

La instrucció del professor d'educació complementària a l'escola implica no només ensenyar als nens a la pràctica, sinó també la planificació preliminar de les lliçons futures. Per fer-ho, heu d'elaborar un currículum i programes de treball.

És important que el programa de treball sigui prou flexible perquè es pugui adaptar a les necessitats i requisits d'un grup concret d'alumnes optatius. La pràctica demostra que no hi ha cap programa tan perfecte que s'adapti a qualsevol equip sense adaptació.

A més, alguns professors utilitzen l'experiència de companys estrangers. En aquest cas, sovint es fa necessari adaptar els plans d'estudis estrangers als nacionals icaracterístiques socioculturals dels estudiants.

Val la pena destacar que el currículum s'emet en forma de document legal oficial. Ha de constar de:

• Descripcions de les activitats de l'optativa.
• Pla horària detallat que resumeix el material estudiat durant aquestes hores.

El procés d'aprenentatge ha de coincidir amb el pla d'estudis.

Certificació aprovada

Tant els educadors com els principiants saben que la seva feina no és només ensenyar a nens o adults. Gairebé la meitat del temps de treball es dedica a la preparació de documents (inclòs el treball en plans d'estudis i l'ompliment de revistes), la participació en consells de professors, cursos de formació avançada i seminaris web.

El nivell de qualificació també afecta la mida dels salaris. A més, el creixement professional és responsabilitat d'un professor d'educació addicional a l'escola, en una institució d'educació superior i en una organització cultural separada.

La qualificació d'un professor ve determinada pels seus resultats durant la certificació, que es fa de mitjana una vegada cada cinc anys. Per fer-ho, la institució educativa on treballa el professor reuneix una comissió especial d'experts.

El resultat de la certificació hauria de ser l'assignació d'una categoria a un especialista. Hi ha tres categories per als professors d'educació addicional: primer, segon i superior.

Tecnologies modernes a la feina

En les funcions funcionals d'un professor d'educació complementàriatambé inclou l'organització de l'espai educatiu, facilitant als alumnes de l'optativa tot el necessari per al seu treball normal. Per regla general, els problemes de finançament recauen sobre les espatlles dels directors d'institucions d'art o dels directors d'escoles, universitats i escoles tècniques.

No obstant això, el cap de l'optativa ha de comunicar a les autoritats la necessitat de qualsevol material o equipament per al treball i justificar-ho competentment.

Majoritàriament, per a classes esportives o coreogràfiques, es requereix un equipament no tècnic: estores, estores esportives, màquina, pilotes, etc.

Si l'optativa està dirigida a estudiar informàtica o idiomes, definitivament cal un bon equipament tècnic de l'aula.

A més, el propi professor ha de ser capaç d'utilitzar correctament el progrés tècnic. Tenir el vostre propi lloc web o bloc és un avantatge definitiu, malgrat que això no forma part de les responsabilitats laborals d'un professor d'educació addicional. Els col·legis i les universitats sovint fins i tot ensenyen els conceptes bàsics per crear un lloc web senzill.

Si no és possible crear el vostre propi lloc de targetes de visita, hi hauria d'haver almenys una presentació que reflecteixi l'experiència i l'enfocament del professor per a l'aprenentatge.

Participació en competicions professionals

Una cosa més que no pertany als deures d'un professor d'educació addicional, però que al mateix temps ofereix grans avantatges: la participació en competicions.

Sens dubte, certificats i diplomes que confirmen la victòria dels alumnes optatius en concursos i festivals,també van a la cartera del professor com a bonus, però les seves pròpies victòries en concursos pedagògics es valoren molt més.

Hi ha molts concursos que avaluen la qualitat del programa metodològic desenvolupat, currículum. Una altra opció és l'elaboració d'articles o fins i tot monografies científiques senceres sobre l'enfocament del treball amb infants: en aquest cas, normalment només se suposa que es publica en una col·lecció col·lectiva i es concedeix un certificat..

Si un professor dirigeix classes d'assignatures creatives, pot participar en concursos creatius d' alt nivell per a ballarins, músics i cantants, segons el seu camp d'activitat.

Drets professionals i la seva protecció

Val la pena recordar que els professors d'educació complementària tenen dret a protegir les condicions de treball. Per regla general, els caps de les institucions educatives són responsables de garantir les activitats laborals normals dels seus empleats.

La protecció dels drets d'un professor d'educació complementària comença pel fet que cada especialista els ha de conèixer. Els educadors tenen dret a:

• Dia laboral legal normal. El nombre d'hores de treball per setmana no ha de superar les 40 per a aquells que treballen per un salari.
• Desenvolupament professional.
• Exigir als nens i als seus pares que mantinguin la disciplina i un ambient normal per a la implementació del procés educatiu.
• Permís legal.

Molts drets es superposen amb els deures d'un professor d'educació addicional. Això assegurael nivell normal dels professors moderns que estan interessats en el creixement personal i professional.

Consells i recomanacions per a professors joves

Molts educadors joves necessiten el consell dels companys més grans. Aquí n'hi ha uns quants.

• Tot i que l'educació addicional no està inclosa al currículum principal, és necessari mantenir el nivell de disciplina adequat. Per no exagerar-se i convertir les activitats extraescolars en una escola estàndard, cal trobar un enfocament adequat per establir la disciplina perquè l'ambient durant les classes es mantingui relaxat, però força propici per a l'estudi.
• Els drets i les obligacions d'un professor d'educació complementària s'han de respectar per igual. Si, per algun motiu, es prioritzen els deures sobre els drets, això és motiu de preocupació. Un exemple d'infracció seria una situació en què les autoritats exigeixen per la força hores de treball abans d'un esdeveniment important, però després no donen temps lliure.
• Considereu l'edat dels alumnes. El currículum s'ha d'adaptar a aquest factor.

CV

Un professor d'educació addicional té una tasca igual d'important que un professor d'escola o d'universitat. Hauria d'ajudar l'alumne o l'estudiant a desenvolupar les seves habilitats en el camp escollit. Qualsevol assignatura optativa implica una implicació total en el procés, per tant, el professor d'educació addicional gairebé no és diferent del professor clàssic. Necessitat de documentació i recertificació en curspresents per igual.