Educadora professional. Categories d'educadors. educador superior preescolar

2024 Autora: Howard Calhoun | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 10:21

La professió d'educador és molt antiga i honorable. Quan va aparèixer, és difícil de dir, però se sap que la seva història va començar a l'antiga Grècia. En aquells temps llunyans, a les famílies benestants hi havia un esclau que es dedicava a la criança dels fills. El va acompanyar a l'escola. La resta del temps protegia el nen de diversos tipus de perills, seguia el seu desenvolupament, configurant involuntàriament les seves accions i comportaments. L'esclau s'anomenava mestre, que en grec significava "tutor". Més tard va aparèixer un tutor a casa. I la pròpia professió d'educador va sorgir després de la popularització de l'educació pública.

El caràcter d'una persona, la seva posició vital, els punts de vista i els principis morals es troben en la infància. És per això que la competència, l'educació, el desenvolupament integral de la personalitat de l'educador adquireix una gran transcendència social. Aquest treball és molt responsable, ja que en el seu procés no només es forma una nova personalitat, sinó també un nou ciutadà de l'estat. En el procés d'educació preescolar, es forma l'actitud del nen envers la societat, el treball i ell mateix. El que al seu torn determina el seu desenvolupament posterior.

Educació

La professió d'educador requereix un diploma d'ensenyament secundari o professional superior.

Qualitats necessàries per treballar com a educador:

• Desig i interès per treballar amb nens.
• Pensament creatiu i creativitat.
• El professor ha de ser amable, sensible, amb tacte.
• L'atenció i la memòria haurien d'estar ben desenvolupades.
• Autocontrol.
• Bona organització.
• Resiliència emocional.
• Parla intel·ligible i competent, erudició, cultura general.
• Excel·lents qualitats de gestió.

L'educador ha de tenir coneixements:

• Actes legals reguladors i altres documents de programes i metodològics sobre qüestions d'educació infantil i els drets de l'infant.
• Pedagogia i mètodes d'educació infantil.
• Psicologia infantil, del desenvolupament, pedagògica i social, així com anatomia i fisiologia dels nens.
• Fonaments de la Defectologia.
• Repertori literari, artístic i musical.
• Diferents mètodes d'ensenyament i desenvolupament dels nens.
• Normes per protegir la salut i la vida dels nens.
• Nocions bàsiques de primers auxilis.

El professor ha de ser capaç de:

• Comprendre el problema del nen, trobar contacte amb qualsevol dels nens.
• Mantenir la disciplina però evita els mètodes durs.
• Aplica diferents mètodes d'educació, educació i desenvolupament al teu treball.

• Revelarles inclinacions i els interessos de cadascun dels nens i explicar-ho als pares per tal de desenvolupar les capacitats del nen en el futur.

• Comunicar i resoldre conflictes amb els pares.

  

Descripció de l'activitat

El mestre organitza i realitza treballs sobre el desenvolupament mental, físic, laboral, moral i estètic dels infants, i també els prepara per a l'escola. Ensenya les habilitats de reconèixer nombres i lletres, comptar mentalment, modelar, dibuixar, cantar. Implicats en el desenvolupament de la parla dels nens, el seu pensament, introdueix normes i normes estètiques i ètiques, amb obres d'art.

Desenvolupa en els nens l'observació, la iniciativa creativa, l'enginy, la independència. El professor inculca als nens habilitats comunicatives, desenvolupa la educació, la veracitat, la bona voluntat, l'amabilitat i altres qualitats socialment significatives. Ajuda a millorar la salut dels alumnes amb l'ajuda d'exercicis físics i enduriment, organitza un règim estricte de classes i descans.

Compleix amb les normes sanitàries i higièniques del local, forma habilitats d'higiene personal en els nens. Controla la qualitat i l'oportunitat de l'alimentació dels alumnes, el seu comportament durant els àpats. Intenta implicar els nens en la feina. Ofereix consultes als pares sobre promoció de la salut, criança i educació dels fills. L'educador té una gran responsabilitat per la salut i la vida de les sales.

Autoeducació de l'educador

Per tenir èxiten el sistema educatiu modern, cal millorar constantment els seus coneixements. Malauradament, cada any els coneixements adquirits perden la seva rellevància. Per tant, l'autoeducació d'un professor és la manera més eficaç de millorar les habilitats docents.

L'autoeducació és el treball d'un professor per aprofundir i ampliar els coneixements teòrics adquirits prèviament. I també això és la millora i l'adquisició de noves competències professionals que compleixin els requisits de la pedagogia i la psicologia modernes.

Categories de cuidadors

Els educadors que vulguin un augment salarial poden sol·licitar la certificació per a la primera o la categoria més alta. Cada categoria s'atorga per un període de 5 anys, transcorregut aquest període s'ha de confirmar de la mateixa manera. Aprovar la certificació per escrit o amb l'ajuda d'un ordinador respondre preguntes relacionades amb la seva activitat professional. Un cop finalitzada la prova, la comissió pren una decisió sobre si el subjecte de la prova s'adapta o no a la posició.

Professor

En una institució d'educació preescolar (DOE), el professorat principal són educadors de grau superior i d'educació infantil.

La mestra superior organitza el procés educatiu a parvulari, les seves activitats estan relacionades amb el treball metodològic. També s'anomena metodista. Juntament amb el cap, aquest especialista participa en la gestió de l'equip del DOE, selecciona personal, desenvolupa iintrodueix nous programes i plans pedagògics. Assegura que els grups tinguin suficients llibres, joguines i jocs. Col·labora amb altres institucions educatives d'educació infantil, així com escoles, museus, centres infantils.

L'educador sènior fa classes obertes, seminaris, consultes individuals i grupals. Treballa amb pares de fills: prepara estands sobre diferents temes, carpetes de diapositives, etc.

L'educador d'infantil ajuda a l'educador principal a organitzar correctament el son i el descans dels nens del grup, vetlla per una alimentació sana i adequada.

Les seves funcions:

• porta i distribueix menjar;
• neteja els plats de les taules i els renta;
• renta els nens i es renta les mans;
• fa neteja humida dues vegades al dia i ventila l'habitació;
• canviar la roba de llit;
• neteja els parcs infantils;
• ajuda a vestir els nens abans i despullar-se després d'una caminada.

Organitzacions on un cuidador pot treballar

En realitat, no n'hi ha tan pocs.

• Llar d'infants públic o privat.
• Orfenat.
• Centre d'Assistència Social a Famílies i Infants.
• Centre de desenvolupament.
• Autoritats de tutela.

Avenç professional

Treballar com a educador no implica un gran creixement professional. Per descomptat, hi ha la possibilitat d'esdevenir algun dia el cap d'una llar d'infants. O, per exemple, participar en activitats emprenedores obrint una llar d'infants privada o organitzant un centre de desenvolupament.

Condicions de treball

Els professors solen treballar per torns (dia o vespre), a l'interior o a l'aire lliure (durant passejades i activitats a l'aire lliure).

En conclusió, podem dir que la professió d'educador és sens dubte rellevant i demandada en el món modern. I les persones que han dedicat tota la seva vida a treballar amb nens mereixen elogis i un gran respecte. La feina d'un professor és difícil, però es veu recompensada moltes vegades amb l'amor dels nens.