Professiograma d'un professor: la base de la superació personal

2024 Autora: Howard Calhoun | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 10:21

Passa que una persona es gradua en una institució d'ensenyament superior, acaba bé, però no pot treballar en la seva especialitat. Per què passa això? Entre els motius principals, es pot destacar la discrepància entre la personalitat i l'activitat que cal fer. Per exemple, un metge està massa preocupat per cada pacient, la qual cosa li impedeix fer una mirada sòbria a la situació, responent amb calma. O un comptable es torna boig quan no hi ha manera de comunicar-se amb la gent, però cal centrar-se en els números i preparar un informe. Quines qualitats són idealment necessàries per a un empleat d'una professió concreta, el professiograma ajuda a entendre.

Els mestres en l'etapa actual són considerats per la societat no només com a persones que transmeten informació, sinó en primer lloc com a organitzadors de l'activitat cognitiva dels infants. Així, el perfil professional del professor també està canviant. Crear un model tan ideal ajuda a entendre quines qualitats i competències personals i professionals hauria de tenir un professor d'èxit.

Professiograma d'un professor desenvolupat per líderpsicòlegs-pràctics, es divideix condicionalment en diverses seccions, cadascuna de les quals inclou qualitats professionalment significatives d'un individu i d'un empleat. El primer d'ells inclou característiques personals necessàries per a la realització de les activitats d'un professor, com, per exemple, la moral, la perspectiva, l'erudició, les qualitats de voluntat forta. La següent secció inclou trets de personalitat professional i pedagògica: sociabilitat, amor pels nens, habilitats creatives, capacitat d'escoltar els nens i altres.

Els coneixements i habilitats professionals consisteixen en el coneixement de la teoria de l'educació i la formació, els mètodes de treball amb nens de diferents nivells, els pares, així com el coneixement pràctic dels mateixos, la capacitat d'organitzar tant el seu treball com el treball de nens.

El model del professor no exclou gens, i fins i tot requereix la compilació de professiogrames més reduïts per a l'especialització. Així, el professiograma d'un mestre de primària té en compte les especificitats del treball amb nens en edat d'escolarització primària, on hi juga un paper especial un ambient de figurativitat, fabulositat i interès. Això requereix que el professor tingui habilitats creatives especials, entusiasme, paciència, la capacitat de posar-se en el lloc de l'alumne, utilitzar magistralment diverses tècniques de joc i, en definitiva, tractar cada nen com a propi.

Professiograma d'un professor de llengua estrangera és l'exemple següent que mostra les característiques de l'especialització pedagògica. A totes les qualitats pedagògiques generals cal afegir-ne d' altres, sense les qualsaquesta activitat no tindrà èxit. Per exemple, habilitats comunicatives, bona memòria, audició fonètica, la capacitat d'ensenyar als nens a organitzar activitats per memoritzar paraules i frases noves.

Per què es crea la professiograma d'un professor? Aquest és una mena d'ideal que tot professor en exercici hauria d'esforçar-se, ja que la base de l'èxit d'un professor és l'autoeducació. L'anàlisi de la pròpia personalitat en comparació amb un professiograma ajudarà a elaborar i ajustar un programa d'autosuperació, perquè se sap que només el que camina dominarà el camí. Els psicòlegs aconsellen als professors de les assignatures que elaborin el seu propi professiograma, que els ajudarà a esbossar les tasques de desenvolupament personal en un futur proper. No hi ha professors perfectes, igual que no hi ha persones, però això no vol dir que no s'hagi de lluitar per l'excel·lència!