Formador-professor: característiques del treball, descripció de la feina

2024 Autora: Howard Calhoun | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 10:21

La descripció de la feina d'un formador-professor es va desenvolupar sobre la base del Codi de Treball de la Federació Russa. Ofereix les principals recomanacions metodològiques en l'àmbit laboral, esportiu i cultura física.

Nocions bàsiques

L'objectiu principal d'un entrenador-professor és organitzar correctament l'entrenament esportiu. Paral·lelament, l'entrenament esportiu significa un procés d'entrenament especial pre-planificat, que inclou necessàriament la participació dels alumnes en diferents competicions i competicions esportives. Al mateix temps, totes les activitats que es duguin a terme en aquesta escola s'han de dur a terme d'acord amb un programa especial.

El formador-professor està obligat a complir amb tots els requisits assignats per les normes estatals.

Organització adequada del procés de formació

Cada sessió de formació realitzada en grup s'ha de realitzar tenint en compte l'edat i les característiques individuals de tots els alumnes. Al mateix temps, l'entrenador-professor ha de ser capaç de dirigir competicions i participar-hi de manera activa, organitzar campaments i colònies, i també tenir experiència en l'arbitratge i la pràctica d'instructor.

Formador-professorL'escola esportiva està obligada a vigilar la salut dels seus alumnes i el seu pas de control mèdic especial.

Responsabilitats laborals: Funcions laborals

L'entrenador-professor realitza la planificació calendari-temàtica de classes i competicions d'acord amb la tipologia i els objectius de l'escola esportiva. Al mateix temps, ha d'exercir un control mèdic constant sobre els seus alumnes. És molt important conèixer les contraindicacions a les classes o a determinats tipus d'exercicis.

El formador-professor assessora els alumnes i els seus pares sobre el transcurs del procés educatiu. Ofereix consells segons calgui.

Un entrenador esportiu ensenya als seus alumnes totes les nocions bàsiques de l'activitat física, en funció de la disciplina esportiva. Amb aquesta finalitat, es fan diversos conjunts d'exercicis especials que desenvolupen el rendiment esportiu necessari. En aquest cas, s'hauria d'implicar no només la pràctica, sinó també la formació teòrica. Les històries, les converses i les conferències constants contribuiran al desenvolupament integral.

La instrucció de l'entrenador-professor també informa que cada empleat d'una escola esportiva ha de poder elaborar correctament un pla de treball i respectar-lo. Analitza també els resultats del seu treball i selecciona els millors estudiants per participar en competicions esportives importants.

Coneixements necessaris per treballar amb els alumnes

Cada entrenador de l'escola esportiva ha de tenir els coneixements següents per treballar amb els seus alumnes:

• regles generals de les sevesdisciplina;
• normes del concurs;
• requisits bàsics per a equipament i equipament esportiu;
• determinació de volums d'entrenament per a determinats tipus d'entrenament competitiu;
• característiques psicològiques, físiques i d'edat dels seus alumnes;
• pedagogia i psicologia de l'edat;
• complexos d'exercicis que formen els estudiants com a personalitats harmoniosament desenvolupades.

Habilitats requerides

Ser formador-professor implica les habilitats següents:

• la capacitat d'identificar els objectius i els motius dels estudiants que van venir a una escola esportiva, així com en cada etapa de les competicions esportives;
• capacitat per mantenir la disciplina general;
• la capacitat d'elaborar un pla d'entrenament i competició i utilitzar-los;
• per interessar als estudiants no només en els exercicis físics, sinó també en contes i conferències sobre aquest esport;

• cada entrenador-professor hauria de ser capaç d'explicar l'essència de tots els exercicis de manera senzilla i clara;
• la capacitat d'utilitzar equipament esportiu i equipament d'exercici, si cal;
• observeu qualsevol mal funcionament de l'equip existent i controleu la seguretat de les condicions en què s'entrenen els alumnes;
• la capacitat de seleccionar correctament i conscientment atletes per a competicions;
• participar en el procés judicial, així com determinar-ne l'equitat;
• la capacitat d'augmentar la motivació dels estudiants i desenvolupar la voluntat de guanyar;
• la capacitat de seguir les normes de seguretat, així com d'explicar-ho de manera senzilla i clara als estudiants.

Responsabilitats implicades per aquesta posició

S'ha de tenir en compte que l'activitat de professor-formador implica certa responsabilitat. Per tant, és molt important parar atenció a alguns aspectes de la professió. El professor de l'escola esportiva sempre és responsable de:

• salut i vida de tots els implicats;
• infracció de tot tipus de disciplina;
• aplicació incorrecta dels estàndards estatals per a un esport concret;
• incompliment de la quantitat de treball anual requerida: convocatòria de concursos, avaluació dels estudiants;
• f alta de respecte als drets dels alumnes;
• aplicar els mètodes educatius equivocats (especialment els associats a qualsevol tipus de violència contra la personalitat de l'alumne);
• sospitat de corrupció;

• recaptar fons per a les necessitats d'una escola esportiva sense el consentiment del director i altres líders;
• propaganda de qualsevol religió, violència, crueltat i racisme;
• qualsevol altra acció incompatible amb les lleis de la Federació Russa.

Qualificacions

La titulació especial dels entrenadors-professors és una de les condicions principals per a un bon treball esportiu i educatiu amb els alumnes. Segons el tipus d'activitat esportiva i de formació, l'entrenador ha de tenir estudis secundaris o superiors. També, per millorar aquesta activitatEs requereix un mínim de tres anys d'experiència en coaching. Si el professor no té l'experiència rellevant, però té un rang assignat d'un candidat esportiu o superior, en aquest cas pot dur a terme activitats d'entrenament.

La certificació d'entrenadors-professors és un tràmit important i necessari que es realitza cada tres anys per determinar el nivell de coneixements i habilitats dels empleats de les escoles esportives, així com per millorar-ne la qualificació.

Distribució del temps de treball

Aquest tipus d'activitat implica una setmana laboral reduïda. El temps màxim de treball és de trenta-sis hores setmanals. Al mateix temps, l'horari d'estudis s'elabora d'acord amb els requisits d'una institució educativa determinada per la mateixa administració. És molt important tenir en compte l'edat i les característiques psicològiques dels alumnes.

Drets

Cada entrenador-educador té dret a:

• donant-li feina amb la signatura d'un contracte de treball;
• aconseguir una feina que compleixi tots els estàndards legals i estatals;
• rebre una paga oportuna i correcta;

rebre vacances pagades i dies de mal altia

Tota persona vinculada a activitats de coaching i docència, quan sol·licita un lloc de treball, té dret a rebre informació completa i fiable sobre les condicions de treball. En aquest cas, es poden utilitzar els seus propis mètodes d'entrenament per ensenyar als estudiants. També es permet recertificar i rebre un rang més alt.

Generaldisposicions per a la certificació de formadors-professors

Les organitzacions esportives de totes les russes recomanen la recertificació periòdica dels entrenadors i professors per assignar una categoria especial.

La categoria d'entrenador-professor la determina la federació d'un esport determinat. Al mateix temps, es tenen en compte els requisits de l'organització internacional. Aquesta certificació és voluntària. L'objectiu principal de les certificacions estatals és animar els formadors-professors a millorar les activitats professionals. Cada examen ajuda els empleats de les institucions esportives a millorar el seu nivell, així com a conèixer nous mètodes i tecnologies modernes que s'estan desenvolupant en el nostre temps.

En aprovar la certificació, es pot assignar a un entrenador-professor un determinat nivell nacional: la primera, la segona o la categoria més alta, així com la categoria Olympus.

Preparació per a la certificació

La categoria d'entrenador-professor s'assigna després de la superació d'una certificació nacional especial, que es realitza en el termini determinat per la federació esportiva, tenint en compte els requisits internacionals.

Al mateix temps, cada examen d'un determinat nivell es fa un cop cada quatre anys. Abans de passar cada certificació, un empleat d'una organització esportiva ha de presentar una sol·licitud a una comissió especial. Cada sol·licitud s'envia a través de l'empresari.

La Comissió pot rebutjar la sol·licitud en els casos següents:

• informació incorrecta proporcionada als documents;
• entrenador-el professor està sancionat per infraccions de les normes antidopatge;
• un empresari pot no acceptar una sol·licitud si el sol·licitant té una declaració disciplinària pendent.

Comissió d'acreditació

Per dur a terme la correcta certificació dels formadors-professors, es recomana la creació de comissions especials d'acreditació, l'activitat principal de les quals són les reunions. Cadascun d'ells ha d'estar format per un president, un adjunt, un secretari i membres de la comissió. Al mateix temps, el mateix president té el dret de determinar el procediment d'acreditació.

Un conjunt de requisits per a la personalitat d'un entrenador

La professió d'entrenador-educador té alguns requisits personals.

Qualitats físiques: l'entrenador ha d'estar en bon estat de salut i resistència, i ha de tenir una veu alta i ressonant.

Qualitats neuropsíquiques: la capacitat de distribuir correctament l'atenció, mantenint-ne la concentració; resistència als estímuls externs i paciència; bon pensament lògic, memòria i imaginació.

Qualitats volitives: la capacitat de fixar-se un objectiu i d'assolir-lo, la paciència, la capacitat d'assumir la responsabilitat, la capacitat de controlar-se en qualsevol situació i també tenir el talent per influir en els altres.

Un entrenador-professor d' alt nivell és capaç de distingir-se favorablement per les seves qualitats esportives, pedagògiques i personals, així com per la voluntat de compartir les seves habilitats i amor pels nens. Aquestes persones tenen un desig constant d'aprendre i millorar-se.

Un dels criteris més importants per a un professor és la capacitat d'aportar creativitat al seu treball. Això ajudarà a interessar els estudiants i a diversificar el procés de formació.

Conclusions

Formador-professor és una professió molt important, difícil i responsable. Per convertir-se en un empleat d'èxit i qualificat d'una institució esportiva, cal ser una personalitat forta i ben desenvolupada. Al mateix temps, una persona que hagi escollit aquesta professió ha de tenir ganes de millorar constantment, així com d'ensenyar i estimar els nens.

Un entrenador ha d'assolir constantment noves cotes no només en l'àmbit professional, sinó també en l'espiritual, i transmetre les seves qualitats als estudiants.

Un entrenador-professor altament qualificat no només és un empleat d'una institució esportiva, sinó també un professor responsable intel·ligent, mentor, metge i amic dels seus alumnes. Combinant totes les qualitats d'un professor i una bona persona, pots convertir-te en un autèntic professional en el teu àmbit. La recompensa per això no serà només les medalles dels estudiants pels èxits esportius, sinó també la formació de personalitats reeixides, intel·ligents, saludables i harmoniosament desenvolupades.

Amb l'enfocament adequat dels negocis, així com amb un desig increïble d'ensenyar i aprendre, un formador-professor pot assolir cotes sense precedents en la seva feina.